Información del Evento

Encuentro Nacional de Calidad Educativa

El Ministerio de Educación de Guatemala con la colaboración de la Red Interagencial de Educación, realizó el Encuentro Nacional de Calidad Educativa, con la intención de propiciar un espacio para el diálogo sobre una educación de calidad, con la participación de diversos actores de la comunidad educativa nacional. Para ello se convocó a distintos actores nacionales e internacionales que contribuyeran con lineamientos que orienten el desarrollo de políticas y estrategias educativas que aporten al mejoramiento de la calidad educativa de Guatemala; sobre la base del reconocimiento que la niñez y la juventud guatemaltecas tienen derecho a una educación de calidad.

Desde hace al menos una década y luego de la suscripción de los Acuerdos de Paz, el Ministerio de Educación de Guatemala se encuentra comprometido con la reforma integral del sistema educativo. Con la participación de distintos actores gubernamentales y de la sociedad civil se logró construir una nueva propuesta educativa que apunta a la transformación radical del sistema educativo, sobre la base del reconocimiento y aceptación positiva de la multietnicidad, el plurilingüismo y la multiculturalidad que caracterizan al país desde tiempos inmemoriales.

Tal aceptación, junto al reconocimiento de la situación crítica por la que atravesaba la educación guatemalteca a nivel nacional, producto de la inequidad, la exclusión sistemática de las poblaciones indígenas y campesinas, el rezago educativo tanto urbano como rural, la ineficiencia del sistema  y la obsolescencia de la práctica pedagógica en las aulas, concitó el interés y el apoyo de la cooperación internacional, la cual, viendo el compromiso del Estado guatemalteco con el cambio, sumó sus esfuerzos a los del Ministerio de Educación.

Al cabo de esta década de reforma educativa, se evidencian importantes avances en el país sobre todo en lo referente al acceso casi universal de los niños y niñas a la educación primaria así como a la cobertura educativa en los primeros grados de la educación primaria.

Si bien se requiere realizar aún esfuerzos adicionales para que un número importante de niños y niñas, sobre todo de los sectores indígenas y pobres, acceda al sistema educativo, existe consenso en el país respecto a la necesidad imperiosa de trabajar en aras de una educación de mayor calidad, esfuerzo con el cual se encuentran comprometidas todas las agencias de cooperación que apoyan el desarrollo del sector.

Para ello resulta imprescindible propiciar un diálogo amplio, de cobertura nacional, sobre la necesidad del mejoramiento sustantivo de la oferta educativa nacional, que debe comenzar con la discusión de las diferentes lecturas existentes en el país respecto a la noción de calidad en la educación. Sobre esa base, se revisarán experiencias nacionales e internacionales respecto a la construcción de agendas y planes de acción tendientes al mejoramiento de la calidad educativa, y se propiciará la reflexión sobre temas claves para el proceso guatemalteco, como son la pertinencia y equidad educativas por medio de la adopción de enfoques interculturales, bi y multilingües así como la educación en valores y para la construcción de una cultura de paz.

Habida cuenta del papel central que cumplen los docentes en todo proceso de transformación educativa, y particularmente en el contexto guatemalteco en el cual se aspira a instalar una cultura de innovación permanente, el diálogo favorecerá, de manera especial, el tema del desarrollo profesional docente, de manera que el país pueda contar con los maestros y maestras que requiere. Del mismo modo, la discusión sobre la necesidad de más y mejor inversión resulta indispensable para el mejoramiento de la calidad en un país en el cual la inversión nacional en el sector requiere ser incrementada para cumplir con los compromisos que el país ha asumido internacionalmente.

El Encuentro Nacional de Calidad Educativa, al cual convocó el Ministerio de Educación, asumió como lema: “La niñez y la juventud guatemaltecas tienen derecho a una educación de calidad”, en tanto se considera que una educación de calidad y equidad  es un derecho inalienable de todos los educandos del país. Por ello, en el Encuentro se construyó una Agenda Nacional de Calidad de la Educación, a partir de las políticas educativas planteadas por el gobierno nacional para el período 2008-2012.